6 и 7 апреля Политехнический колледж принимал участие в региональном этапе Всероссийской Олимпиады. Основанием для проведения стало распоряжение Министерства образования Сахалинской области от 09.03.2017 № 3.12-254-р «О проведении регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся профессиональных образовательных учреждений Сахалинской области». Цель олимпиады: выявление наиболее одаренных и талантливых студентов, дальнейшее совершенствование их профессиональной компетентности, повышение мотивации и творческой активности педагогических работников в рамках наставничества будущих специалистов среднего звена.

Конкурсные задания имели два уровня. Комплексное задание первого уровня состояло из теоретических вопросов, объединенных в тестовые задания по основным теоретическим дисциплинам учебного плана, вторая часть 1 уровня комплексного задания предусматривала решение практических задач. Практические задачи состояли из перевода с иностранного на русский язык со словарем профессионального текста и решения задачи по организации работы коллектива.

Задания II уровня были сформированы в соответствии с общими и профессиональными компетенциями специальностей УГС СПО. На втором уровне выявляли степень сформированности у участников олимпиады умений и навыков практической деятельности. Комплексное задание второго уровня включало инвариантную и вариативную части. Содержание работы охватывало область умений и практического опыта, являющихся, как общими, так и специфическими для специальностей профильного направления. Инвариантная часть предполагала выполнение задания по охране труда, выполнения задания с применением знаний, умений в области ИКТ-технологий и т.д.

Студенты колледжа приняли участие по следующим укрупненным группам и специальностям:

08.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Олимпиада проводилась на базе Сахалинского строительного техникума

1. Че Вячеслав Евгеньевич, гр. СЗ-401 (руководитель Бу Виктория Бокмановна) – занял II место

2. Кобзарь Екатерина Михайловна, гр. СЗ-401 (руководитель Юн Игорь Владимирович) – заняла III место

3. Батурин Дмитрий Александрович, гр. СЗ-301 (руководитель Цой Евгений Енбокович)

23.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ НАЗЕМНОГО ТРАНСПОРТА

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Олимпиада проводилась на базе Сахалинского техникума отраслевых технологий и сервиса (г.Холмск)

1. Савельев Валерий Сергеевич, гр. Т-301 (руководитель Рудаков Владимир Николаевич) – занял III место

2. Бондаренко Глеб Евгеньевич, гр. Т-301 (руководитель Рудаков Владимир Николаевич)

13.00.00 ЭЛЕКТРО- И ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКА

13.02.03 Электрические станции, сети и системы

Олимпиада проводилась на базе Сахалинского промышленно-экономического техникума

1. Ким Виталий Эдуардович, гр. ЭС-301 (руководитель Тен Ен Ги) – занял II место

2. Бондарев Сергей Алексеевич, гр. ЭС-301 (руководитель Тен Ен Ги)

15.00.00 МАШИНОСТРОЕНИЕ

15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования

(по отраслям)

Олимпиада проводилась на базе Политехнического колледжа СахГУ

1. Первухин Дмитрий Сергеевич, гр. М-401 (руководитель Прохорова Тамара Владимировна) – занял I место

2. Мучкаев Алексей Андреевич, гр. М-401 (руководитель Поздеева Наталья Романовна) – занял II место

3.Юмаев Константин Андреевич, гр. М-301 (руководитель Солодкова Елена Николаевна) – занял III место

4.Буренков Евгений Вячеславович, гр. М-401 (руководитель Гусакова Татьяна Федоровна)

5.Дворянинович Данил Александрович, гр. М-401 (руководитель Гусакова Татьяна Федоровна)

6.Мокрушин Павел Александрович, гр. М-301 (руководитель Гусакова Татьяна Федоровна)

В заключительном акте жюри, которое состояло из представителей работодателей, отметили, что регламент работы олимпиады соблюдался в полном объеме и в соответствии с Положением о проведении регионального этапа Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся профессиональных образовательных учреждений Сахалинской области.

Сделали вывод о том, что подобные мероприятия важны и необходимы для выявления наиболее одаренных и талантливых студентов, способствуют повышению качества профессиональной подготовки специалистов среднего звена. Результаты проведенных испытаний позволяют оценить уровень способности студентов к самостоятельной будущей профессиональной деятельности.